Сказка «Репка» на занятиях по реабилитации: опыт студентов-педагогов

Студенты первокурсники кафедры инклюзивного образования ВГУ им П.М.Машерова провели обучающее и реабилитационное занятие для людей с инвалидностью, посещающих отделение социальной реабилитации, абилитации ТЦСОН Октябрьского района г.Витебска, взяв за основу русскую народную сказку «Репка». Этот выбор был неслучаен: сказка проста, хорошо знакома и содержит важный посыл о взаимопомощи и единстве.

— Сказкотерапия — эффективный инструмент для обучения и развития людей с инвалидностью. Она помогает раскрыть внутренний потенциал, учит сопереживанию и дарит радость творчества. Такой опыт важен как для будущих педагогов, так и для их подопечных, -отметила преподаватель кафедры инклюзивного образования Елизавета Гришкина.

Студенты кратко напомнили сюжет сказки, используя яркие иллюстрации. Это помогло участникам настроиться на работу и вспомнить знакомые образы. Сказка была прочитана вслух с интонацией, после чего началось обсуждение: кто первым вышел тянуть репку, кто помогал первым, кто вторым и т.д. Почему дед не смог вытянуть репку один, зачем понадобилась помощь всех героев, что было бы, если бы кто-то отказался помогать. Каждый мог попробовать себя в действии: произносить реплики, взаимодействовать с другими.

Так же, подопечные стали  участниками ролевой игры, в которой им было необходимо подобрать правильную одежду в соответствии с предложенными цветами. Это способствовало развитию коммуникативных навыков, координации движений и эмоциональной вовлечённости.

Занятие с использованием сказки «Репка» помогло участникам не только вспомнить знакомую историю, но и почувствовать себя частью команды. Совместная деятельность укрепила социальные связи, повысила самооценку и подарила положительные эмоции. Студенты-педагоги получили ценный опыт организации инклюзивных занятий и увидели, как простые народные сказки могут стать эффективным инструментом реабилитации и обучения, — подытожила преподаватель.